乐高机器人基础课程
学习机器人组装（智能部件），智能程序安装调试（计算机和机器人之间调试，参数的设置），初步掌握mindstorms（人工智能设计软件），简单的活动。开启孩子独立思考、独立解决问题的能力，培养耐心、团队合作技巧等，激发数理化的兴趣，提升计算机的应用能力。(机器人培训,机器人课程,辅导班,兴趣班,乐高机器人培训,VEX机器人培训,中小学教育,中小学培训,mindstorms培训,labview培训,夏令营,冬令营,暑假班,寒假班,机器人班,乐高课程,乐高机器人课程,lego课程,乐高活动中心)
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信息学奥林匹克
信息学奥赛是1987年，由保加利亚的Sendov教授在联合国教科文组织第24届全体会议上提出倡议，举办国际信息学奥林匹克竞赛简称IOI，此后每年举办一届。为了在全国青少年中推广普及信息学知识，吸引更多的青少年参加到这项活动中，从一九九五年开始信息学奥赛的全国分区联赛，现在是教育部认可的五大学科（数学、物理、化学、生物、信息学）竞赛之一。 自从1989年我国参加第一届国际信息学奥林匹克（International Olympiad in Informatics, 简称IOI）以来，全国青少年计算机程序设计竞赛也更名为全国青少年信息学（计算机）奥林匹克（National Olympiad in Informatics, 简称NOIP）。与此相应，各省青少年计算机竞赛更名为各省青少年信息学奥林匹克竞赛。从而形成了从省──全国──国际相衔接的系列性活动。全国信息学奥林匹克竞赛活动担负着选拔优秀学生参加国际学科奥林匹克竞赛任务，它是经国家教委批准，中国科协具体领导，由中国计算机学会主办的。
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特别训练营之机械组合
通过机械组合开展一些探索活动，制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，让学生们获得经过努力后得到成功的喜悦，并知道它们在日常生活生产中的简单运用。
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特别训练营之能源基础
在能源基础活动中,学生们通过自己的动手操作实践，通过老师与孩子们之间的讨论与反思有关的试验和想法,来慢慢地理解动力和能量的概念，会运用简单的方法并运用到模型上来导出动力、能量和能量转换的概念。知道怎样测量，怎样进行科学调查。通过这些能源主题活动孩子们会理解并掌握什么是动力，什么是能量。知道用什么方法可以产生动力,理解能量的储存，知道能量的几种存储方法。从探索机器人的初步基本知识与技术延伸到相关主题活动中。在主题活动中培养孩子们的研究能力。
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特别训练营之主题活动
主题活动围绕公园中的各种娱乐设施展开，例如旋转木马，碰碰车等等，使学生在学习搭建、编程的过程中，了解各种娱乐设施的相关知识。并且从探索机器人的初步基本知识与技术延伸到相关主题活动中。在主题活动中培养孩子们的研究能力。
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