机器人基础班（14年春季）
班级名称：机器人基础班（14年春季） 培训课时：共八次 上课时间：每周日下午1:00-3:30 班级模式：普通班 开班时间：3月初 培训对象：6-12岁青少年 课程介绍： 学习机器人组装（智能部件），智能程序安装调试（计算机和机器人之间调试，参数的设置），初步掌握mindstorms（人工智能设计软件），简单的活动。通过各种搭建和动手玩的各种积木，发展想象力和创造力；制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，通过比较和对照幻想与真实的事物，理解事实与虚构之间的区别；通过解决故事情节中的种种问题，提高问题解决能力；通过描述自己设计的作品，发展语言表达能力；通过与其他孩子的合作，学会团队合作。 课程目标： 开启孩子独立思考、独立解决问题的能力，培养耐心、团队合作技巧等，激发数理化的兴趣，提升计算机的应用能力。通过解决问题的过程延伸到培养他们的创造力、合作能力、交流能力和获取新知识的能力等。
发布人： 发布时间：2014-02-16机器人入门班（14年春季）
班级名称：机器人入门班（14年春季） 培训课时：90课时（共30次） 上课时间：每周六上午9:00-11:30 班级模式：普通班 班级人数：6-8人左右 开班时间：3月初 培训对象：小学年龄段 课程介绍： 掌握常用的机械原理，熟练运用mindstorms软件，熟练运用各种传感器完成主题活动，通过机器人图形化编程技术编写机器人运行程序。基于小学科目与技术探究课程的解决方案包括了结构与力、简单机械、动力机械、能源转化等活动案例，在每一个活动里，我们向活动小组成员提出了挑战任务，给他们能够创造出自己解决方案的工具，学生们亲自动手制作与日常生活密切相关的模型，通过这种方法，初步建立对相关基础知识、原理的认识与理解，让学生真正体验到实践成功后的喜悦和兴奋。 课程目标： 教给孩子科学正确的思维方法，包括分析、综合、比较、抽象、概括等，培养耐心、团队合作技巧等。培养孩子对数学、物理等学科的兴趣。让孩子们以一些实际的生活例子为主题，培养孩子在生活中解决实际问题的能力。锻炼孩子的逻辑思维能力、语言组织表达能力、动手能力、社交能力等。
发布人： 发布时间：2014-02-16乐高数字化设计课程招生
班级名称：乐高数字化设计课程 培训课时：共四次 上课时间：上午9:00-11:30 或者 下午1:00-3:30（二选一），一周二次（国定假日除外） 班级模式：普通版（一人一台电脑） 开班时间：1月初 培训对象：6岁-12岁 课程介绍： 采用开放的标准CAD程序，教会孩子创建虚拟LEGO模型和场景。用它来记录构建的模型，就像LEGO模型或者是虚拟模型动画创建建筑指令等。相比真正的乐高积木，孩子可以充分发挥想象力和创造力，不受数量有限的部件和颜色的限制，在数字化设计中没有什么是不可能的。 课程目标： 数字化设计是信息时代一项重要的技能，通过数字化设计可以尽早开发孩子的大脑，促进孩子的空间逻辑思维感，开启孩子独立思考、独立解决问题的能力，培养耐心、团队合作技巧等，激发数理化的兴趣，提升计算机的应用能力。通过解决问题的过程延伸到培养他们的创造力、合作能力、交流能力和获取新知识的能力等。
发布人： 发布时间：2013-11-02基础班招生（寒假）
班级名称：寒假基础班 培训课时：共八次 上课时间：上午9:00-11:30 或者 下午1:00-3:30（二选一），每周一、三、五（国定假日除外） 班级模式：高配班（机器人电脑独享，开课时根据年龄分班，班级人数原则上不超过6人，先报先得，超过上限退费处理） 开班时间：1月17日 培训对象：6岁-12岁（开课时根据年龄分班，班级人数） 课程介绍： 学习机器人组装（智能部件），智能程序安装调试（计算机和机器人之间调试，参数的设置），初步掌握mindstorms（人工智能设计软件），简单的活动。通过各种搭建和动手玩的各种积木，发展想象力和创造力；制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，通过比较和对照幻想与真实的事物，理解事实与虚构之间的区别；通过解决故事情节中的种种问题，提高问题解决能力；通过描述自己设计的作品，发展语言表达能力；通过与其他孩子的合作，学会团队合作。 课程目标： 开启孩子独立思考、独立解决问题的能力，培养耐心、团队合作技巧等，激发数理化的兴趣，提升计算机的应用能力。通过解决问题的过程延伸到培养他们的创造力、合作能力、交流能力和获取新知识的能力等。
发布人： 发布时间：2013-11-01基础班招生（周五）
班级名称：机器人基础班（周五） 培训课时：待定 上课时间：周五下午 班级模式：高配班（机器人电脑独享） 开班时间：预报名中 培训对象：6岁-12岁 课程介绍： 学习机器人组装（智能部件），智能程序安装调试（计算机和机器人之间调试，参数的设置），初步掌握mindstorms（人工智能设计软件），简单的活动。通过各种搭建和动手玩的各种积木，发展想象力和创造力；制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，通过比较和对照幻想与真实的事物，理解事实与虚构之间的区别；通过解决故事情节中的种种问题，提高问题解决能力；通过描述自己设计的作品，发展语言表达能力；通过与其他孩子的合作，学会团队合作。 课程目标： 开启孩子独立思考、独立解决问题的能力，培养耐心、团队合作技巧等，激发数理化的兴趣，提升计算机的应用能力。通过解决问题的过程延伸到培养他们的创造力、合作能力、交流能力和获取新知识的能力等。
发布人： 发布时间：2013-10-30
